为了适应新课程改革，各个学校都在大力加强实验室建设。综合考虑实验室的结构、布局、设备配套，以宽敞的环境、有效的使用面积、人性化的设计作为实验室建设的基本要求，既满足实验室的环境要求，又满足国家规定。从而真正实现高质量施工和高标准配置。

　　(1)实验室整体结构布局化学实验室储存大量易燃易爆物质，点火源较多，如实验过程中的加热火、电气设备运行过程中产生的电火花等。因此，化学实验室容易发生安全事故。从消防安全角度考虑，化学实验室应独立设置在实验楼内，实验楼也应采用单层或底层建筑，并与周围建筑保持足够的距离。同时实验楼至少要有两个出入口，每层楼至少也要有两个出入口。按照6个平行班，每班50人的国家标准，化学实验室应该有3个，一级实验室面积90m(重点中学96-108m)，25组50个。每个实验室还应配备两个不小于90厘米宽的门，面向走廊，并尽可能远离。对于面积较小的实验室，可以设置一个出口，与相邻实验室相通，但另一个出口必须面向走廊。对于面积较大的实验室，两个或两个以上的出口应朝向走廊或靠近楼梯。

　　(2)实验室的室内布置应考虑通风、采光、用水的便利性和下水道的走向，可设在1、2层或每层南侧。根据教育部基础教育部门关于21世纪功能教室的规定，“一排实验桌前缘与黑板的水平距离不小于2.5 m，学生在侧座与黑板远端形成的水平角度不小于30， 后一排实验桌的后沿与后墙的距离不小于1.2 m，与黑板的水平距离不大于11 m。“两张桌子的净距离：两人单面操作不小于0.6 m，四人双面操作不小于1.3m; 中间纵向走道间距：两人单侧作业不小于0.6 m，四人双侧作业不小于0.9 m。”所以实验室内部布局要按规定设计，否则会影响使用。

　　化学实验室室内布置主要包括管线布置、实验室环境和通风设施。管道的布置包括水、电、污水、排气的定位和方向。应遵循规范、方便、实用、美观、安全的原则，充分利用实验室的空间和结构进行规划设计。各种管线和管道应尽可能隐蔽，以保证实验室的清洁。供电线路根据各实验室的仪表特点和用电负荷分布，包括三相和单相输配电。排气系统的管道复杂，使用的管道又大又长又多。需要在不影响外墙外观的情况下，考虑合理的室内布置，并注意风管穿过屋面后的防水处理，以免日后使用带来不便。

　　实验室的环境布局包括实验室区域和空间的划分、实验室的照明、导光和窗户装饰、试验台柜和凳子的造型和配色、各种实验仪器的定点放置、地板和内墙的装饰等。在设计布局时，我们应该遵循以人为本的思想。从教师和学生是实验室的主体，实验室是创造实验场景、激发“科学探究”欲望、培养学生创新能力的主阵地的观点出发，规划、

　　通风设施包括通风柜、排风柜、风道、风机等。实验室的通风系统关系到实验人员的安全和健康。所以通风设施要精心设计，要考虑实验室整体布局效果、排气效果、是否有利于教师观察和指导学生实验等各种因素。每个实验位置都要有桌面排风罩。几个排风罩通过风管与隐藏在每组试验台下方的风管相连。每组试验台的风道与整个实验室的主风道相连，主风道穿过屋顶，与屋顶上的风机相连。